21 klassrumsspel – roliga sätt att göra lärande spännande

Akademiska studier är vanligtvis lika tråkiga, tråkiga och halta. Men det finns sätt att göra lärande roligt och spännande.

Till att börja med behöver du ett spel som låter alla elever delta. Du kan inte begränsa dem. Välj sedan spel som involverar lagarbete. Även läraren bör delta i spelet.

Bland de många funktionerna, leta efter spel som hjälper eleverna att stärka sina färdigheter, särskilt de du har arbetat med. Välj till exempel spel som förbättrar deras ordförråd och talbegrepp.

Sist men inte minst, leta efter spel som låter spelare spela i små grupper och stora grupper. Kom ihåg att vissa elever inte känner sig bekväma med att spela i en stor miljö.

Med det i åtanke, låt oss ta en titt på några populära klassrumsspel.

Hur man spelar:

1. Dela in klassen i lag med 2-4 elever vardera.
2. Förse varje lag med en whiteboard och markör.
3. Välj en elev eller lärare som ska vara den första "artist" i det första laget.
4. Konstnären ritar en bild relaterad till ett vokabulärord eller begrepp som studeras, medan de andra medlemmarna i teamet försöker gissa vad det är.
5. Ställ in en tidsgräns, till exempel 1 minut, för konstnären att slutföra ritningen och laget att gissa.
6. Lag tjänar poäng för varje rätt svar, och laget med flest poäng i slutet av spelet vinner.
7. Rotera artistpositionen till en annan medlem i laget för varje tur.

Hur man spelar:

1. En elev är utsedd till "Simon" och står längst fram i klassen.
2. De andra eleverna ställer sig i rad eller står på ett avsett område.
3. Simon ger kommandon och börjar varje kommando med frasen "Simon säger." Till exempel, "Simon säger, rör vid tårna."
4. Elever måste följa kommandot endast om det börjar med frasen "Simon säger." Om Simon ger ett kommando utan att använda frasen "Simon säger" får eleverna inte följa det.
5. Varje elev som följer ett kommando utan "Simon säger" måste sitta ute under resten av omgången.
6. Spelet fortsätter tills endast en elev återstår, som sedan blir Simon för nästa omgång.

3. Printable Escape Room Kits

Utskrivbara utrymningsrum har ökat i popularitet under de senaste åren. Och det finns en stor anledning till det. Det finns så många temakit att du kan hitta ett utrymningsrum för vilket ämne som helst. Men viktigast av allt, dessa escape room-spel hjälper barn och elever att lära sig mer om lagarbete och lösa pussel.

Ingen kan vinna spelet på egen hand - de måste arbeta tillsammans som ett lag för att lösa pusslen och "rymma". Till exempel, Houdinis hemliga rum hjälper kreativa människor att uppleva en spännande historia med pussel som tar spänningen till en helt ny nivå.

Och du kan enkelt ställa in den i klassrummet. Tänk bara på det - du kan förvandla ditt klassrum till en Houdini-verkstad. Hur coolt är inte det?

[purchase_link id=”70665″ text=”DOWNLOAD GAME PREVIEW OF HOUDINI’S SECRET ROOM” style=”button” color=””]

VÅRA REDO-ATT-SPELA SPELKIT

Hur man spelar:

1. Välj ett vokabulärord eller begrepp relaterat till ämnet som studeras.
2. Skriv ordet eller konceptet på tavlan eller skriv det på ett papper och lägg det i en hatt.
3. Dela in klassen i lag med 2-4 elever vardera.
4. Lag turas om att ställa "ja" eller "nej"-frågor för att försöka avgöra vad ordet eller begreppet är.
5. Lagen har totalt 20 frågor att ställa mellan sig för att avgöra svaret.
6. Poäng kan ges för korrekta svar, och laget med flest poäng i slutet av spelet vinner.

Hur man spelar:

1. Ordna stolarna i en linje mot samma riktning, med en stol mindre än antalet elever som spelar.
2. Spela musik och låt eleverna gå eller dansa runt stolarna.
3. När musiken stannar måste eleverna snabbt hitta en plats.
4. Den elev som inte får plats är utslagen.
5. Ta bort en stol och upprepa processen tills endast en elev återstår, vem är vinnaren.

Hur man spelar:

1. Välj ord, begrepp eller information relaterade till ämnet som studeras.
2. Skriv orden eller begreppen på papperslappar och lägg dem i en hatt eller skål.
3. Dela in klassen i lag med 2-4 elever vardera.
4. Lag turas om att välja en papperslapp och spela ut ordet eller konceptet utan att tala.
5. De andra teammedlemmarna försöker gissa vad ordet eller begreppet är.
6. Lag tjänar poäng för varje rätt gissning, och laget med flest poäng i slutet av spelet vinner.

11. Koncentration

Det här minnesspelet är en fansfavorit i klassrummet. Unga barn, tonåringar, äldre barn - alla älskar det. Det är ett utmanande minnesspel som du kan använda för att recensera allt du kan tänka dig.

Vad är målet? Tja, eleverna måste hitta matchande par före sina klasskamrater. Laget med flest par vinner spelet.

Hur man spelar:

1. Förbered kort med ord, begrepp eller information relaterade till ämnet som studeras.
2. Dela korten i par och blanda dem.
3. Lägg korten med framsidan nedåt på ett bord eller golvet.
4. Dela in klassen i lag med 2-4 elever vardera.
5. Lag turas om att vända över två kort och försöka hitta ett matchande par.
6. Om en match hittas behåller laget korten och tjänar poäng.
7. Om ingen match hittas, vänds korten tillbaka och nästa lag tar en tur.
8. Spelet fortsätter tills alla par har hittats.
9. Laget med flest poäng i slutet av spelet vinner.

12. Spridning

Här är ett annat pedagogiskt spel som kommer att uppmuntra eleverna att tänka utanför ramarna. Spelet hjälper dem att förbättra sitt kreativa tänkande.

För det här spelet behöver du bitar av papper, pennor och en lista över ämnesspecifika kategorier. Lägger du märke till ett mönster? De flesta spel kan användas för att förbättra ämnesspecifika lektioner. Till exempel, i detta ordförrådsspel, om jorden och rymden är ämnen, inkluderar kategorierna solsystem, väder och så vidare.

Hur man spelar:

1. Välj kategorier relaterade till ämnet som studeras (t.ex. djurslag, färger, orddelar etc.).
2. Skriv kategorierna på papperslappar och lägg dem i en hatt eller skål.
3. Dela in klassen i lag med 2-4 elever vardera.
4. Välj en bokstav i alfabetet.
5. Lagen har en bestämd tid (t.ex. 1 minut) för att komma på så många ord som de kan som passar kategorierna och börja med den valda bokstaven.
6. Poäng ges för varje unikt ord som passar kategorierna.
7. Upprepa processen med en annan bokstav för varje omgång.
8. Laget med flest poäng i slutet av spelet vinner.

Hur man spelar:

1. Välj ett begrepp eller problem relaterat till ämnet som studeras.
2. Skriv problemet på tavlan eller ett papper.
3. Dela in klassen i lag med 2-4 elever vardera.
4. Varje team arbetar tillsammans för att lösa problemet.
5. När ett lag tror att de har lösningen skriver de den i form av en ruta på tavlan eller papper.
6. Om lösningen är korrekt, drar laget en linje runt kvadraten som skiljer den från resten av tavlan eller papperet.
7. Nästa lag försöker sedan lösa en annan del av problemet och skriver sin lösning i en annan ruta.
8. Processen fortsätter tills hela problemet är löst och tavlan eller papperet är fyllt med sammankopplade rutor.
9. Poäng kan delas ut för korrekta lösningar, och laget med flest poäng i slutet av spelet vinner.

14. A-till-Ö-spel

För denna enkla aktivitet behöver du bara en whiteboard och penna. Eleverna måste tänka på ett ord för varje bokstav som passar in i ett visst ämne.

Hur man spelar:

1. Välj ett ämne eller ämne relaterat till vad klassen studerar.
2. Skriv bokstäverna A till Ö på tavlan eller ett papper.
3. Dela in klassen i lag med 2-4 elever vardera.
4. Varje lag turas om att namnge ett objekt relaterat till ämnet eller ämnet som börjar med nästa bokstav i alfabetet (t.ex. "äpple" för A, "bok" för B, etc.).
5. Om ett lag inte kan komma på ett föremål är de ur spelet.
6. Spelet fortsätter tills alla 26 bokstäverna har använts.
7. Poäng kan delas ut för varje föremål som nämns, och laget med flest poäng i slutet av spelet vinner.

Hur man spelar:

1. Dela in klassen i fyra lag.
2. Rita en stor fyrkant på golvet med maskeringstejp eller krita.
3. Tilldela varje lag ett hörn av torget.
4. Dela upp ett rep i fyra sektioner, med en sektion till varje lag.
5. Låt lagen stå i sina avsedda hörn och hålla i sin del av repet.
6. Målet med spelet är att varje lag ska dra repet mot sitt hörn medan de andra lagen gör motstånd.
7. Lag måste samarbeta för att samordna sina ansträngningar för att framgångsrikt kunna dra repet mot sitt hörn.
8. Poäng kan delas ut för varje framgångsrik dragning, och laget med flest poäng i slutet av spelet vinner.

Hur man spelar:

1. Ge varje elev eller grupp av elever en marshmallow och en uppsättning tandpetare.
2. Ge eleverna en viss tid (t.ex. 10 minuter) för att bygga den högsta, starkaste strukturen de kan med enbart marshmallow och tandpetare.
3. Strukturen ska vara fristående och får inte stödjas av annat än marshmallow och tandpetare.
4. Poäng kan delas ut för höjd, styrka och kreativitet, och eleven eller gruppen med högst poäng i slutet av spelet vinner.

20. Felkorrigeringsstafettlopp

Detta ESL-spel har mycket pedagogiskt värde. Målet här är att ta en tråkig sak som felkorrigering och förvandla den till något fantastiskt. För att göra det satte vi upp ett stafettlopp.

Denna ESL-aktivitet använder hastighet och konkurrens, men alla elever måste vara ganska bekanta med att hitta och rätta fel i en mening.

Skapa ett kalkylblad med flera fel för att förbereda dig för den här aktiviteten. Fokusera på ordförrådsfel, som att missbruka ord i meningar.

Hur man spelar:

1. Dela in klassen i lag med 4-6 elever vardera.
2. Förbered en uppsättning meningar med grammatiska fel eller stavfel och skriv varje mening på ett separat kort.
3. Ordna lagen i en rad, med varje elev som står cirka 10-15 fot från nästa elev i sitt lag.
4. Den första eleven i varje lag får ett kort med en mening och ska rätta till felen eller misstagen i meningen.
5. När eleven har rättat till meningen ska de springa till nästa elev i sitt lag och ge kortet till dem.
6. Nästa elev måste sedan korrigera eventuella kvarvarande fel eller misstag i meningen, och sedan springa till nästa elev och skicka kortet.
7. Denna process fortsätter tills alla elever i ett lag har rättat meningen och den sista eleven springer i mål.
8. Det första laget som får alla elever att slutföra stafetten vinner.

Hur man spelar:

1. Välj ett ämne eller ämne relaterat till det som klassen studerar (t.ex. kända personer, historiska händelser etc.).
2. Skriv namnen på flera artiklar relaterade till ämnet eller ämnet på papperslappar.
3. Lägg papperslapparna i en hatt eller låda och låt varje elev ta en lapp utan att titta på den.
4. Målet med spelet är att varje elev ska ta reda på vem eller vad de är baserat på ledtrådarna de får från sina klasskamrater.
5. Elever kan bara ställa ja eller nej-frågor för att ta reda på sin identitet.
6. Poäng kan ges för den snabbaste gissningen, och eleven med flest poäng i slutet av spelet vinner.

VÅRA REDO-ATT-SPELA SPELKIT