Från papper till betesmark: Innovativa Escape Room-upplevelser utomhus för 100+ familjer med hemundervisning

Long Acres Ranch är nästan 800 acres stor och ligger vid Brazosfloden i Richmond, Texas. Det är privat mark som ägs av en lokal stiftelse vars uppdrag är att uppmuntra människor att komma ut och njuta av naturen. Ranchen vänder sig till skolor och ideella organisationer. En av de månatliga aktiviteterna är att ta emot hemundervisningsfamiljer för praktisk naturvetenskap. Varje månad har ett nytt tema och det finns 8 stationer med aktiviteter som kretsar kring det temat.

Den största utmaningen var att inte ha originalbilderna (i lager). Professor Svöns laboratorium är en enda pdf. Jag behövde vektorbilder som gick att skala för en del av det jag skapade. Jag fick lägga in dem i Photoshop och öka pixlarna och bildstorleken för att försöka få bättre kvalitet, och även då fick jag tänka om kring några idéer eftersom jag inte kunde få dem att bli som jag hade tänkt mig.

Jag älskar att vara kreativ och tänka utanför boxen! Jag skapade allt i samma ordning som spelet spelas. Jag kämpade VERKLIGEN i början, men allt det var en del av den kreativa processen och lärandet. Jag vet inte om jag kan peka ut någon särskild del som favorit, för det är roligt (och ibland frustrerande) hela vägen att komma på idéer som får allt att fungera.

Utmaning 1 var den enklaste att bygga men tog längst tid, eftersom jag behövde klura ut hur den skulle lyftas från pappret till verkligheten. Vi använde borden vi har utanför tvättstugan och tryckte stora stadskartor på vinyl. Byggnaderna och professor Svöns bil gjordes i trä och jag använde mod podge för att försegla bilderna på dem. Jag gillade inte den slutliga designen (träet blev lite fel i storlek så bilden matchade inte perfekt) och jag hade andra idéer, men tiden och tålamodet tog slut. Trots allt strul var det ändå en väldigt rolig del som verkligen gav mig riktning i arbetet med de andra 2 utmaningarna.

Lösnings-pdf:en var en stor del av utvecklingen. Jag använde den för att gå igenom varje gåta och hur den skulle lösas. Jag antecknade för varje del hur den kunde göras till en praktisk 3D-modell. Dessutom behövde jag tänka på att den skulle hanteras av många! Vi använder sällan papper, om vi inte kan laminera det för återanvändning, så allt fick göras i plast eller trä. Till att börja med behövde varje grupp ett detektivhäfte. Det skulle leda dem genom varje utmaning. Jag skrev om informationen och laminerade sedan häftena och spiralband dem.

Utmaning 1 - Jag gjorde en vinylaffisch av stadskartan (och satte ihop alla 4 sidorna till en bild). Bilarna och byggnaden gjordes i trä och bilderna fästes på dem med mod podge. På bordet låg också professor Svöns “vetenskapsjournal” som var gjord av trä och hade laminerade sidor. Husnumret gav dem koden till låset som öppnade dörren till rummet med de andra 2 utmaningarna. Deltagarna behövde komma ihåg detektivhäftet och vetenskapsjournalen till nästa del.

Utmaning 2 - Vi använde en del julpynt och hängde snöflingor från taket. En av snöflingorna var utskuren i akryl i formen av origamisnöflingan som följer med spelet. De använde snöflingan för att läsa journalsidan med information om kemikalierna. Det periodiska systemet trycktes på vinyl och hängdes på väggen. Kemikalierna var [härdad] färgad epoxi i märkta provrör. Lösningen på den här gåtan var ett lås på ett litet skåp som innehöll en låda med ett lås. Mitt team och jag försökte komma på en bra 3D-modell av en snökanon, men vi lyckades inte. I stället använde vi bara 2 små fyrkantiga lådor.

Ungefär 89 vuxna och 219 barn (under 18 år) kom till ranchen under de 3 dagarna för hemundervisningens naturvetenskap. De flesta av dem besökte escape roomet, men inte alla. Eftersom materialet var färdigt och de inte behövde sätta ihop det själva kortade vi också ner hela aktiviteten till 25 minuter.

Haha! Det är klurigt! Vi har ett “Breakout EDU”-spel som vi kör regelbundet med de kommunala skolor som kommer hit. Vi hittade på spelet själva och det är inte alls lika detaljerat som de köpta escape roomen. Genom den erfarenheten har vi listat ut hur man får allt att flyta på smidigt.

Du behöver inte gå lika långt som vi gjorde! Jag har kört ett annat spel där deltagarna fick klippa ut sakerna efter hand
som de spelade. Jag var bara konferencier åt dem.

Nej, det gjorde vi inte, av flera skäl. Vi skickar ut en allmän påminnelse om dagen, och det här är bara en av aktiviteterna som ingår. När det gäller affischerna är allt utomhus och vi har inte många ställen att hänga upp dem på. Vi skulle väl kunna hänga dem på själva rummet. Det får jag fundera på till nästa gång!

Öhm… JA! Vi har en treårig läroplan som varje månad fokuserar på en ny “ologi”. (Här på ranchen fokuserar vi på naturvetenskap.) Som sagt försöker vi göra 2 escape rooms per läsår - ett på hösten och ett på våren. Vi brukar kunna komma på historien, men har svårt att få ihop allt till ett spel.