21 Spiele für das Klassenzimmer – unterhaltsame Möglichkeiten, das Lernen spannend zu machen

Akademische Studien sind normalerweise langweilig, langweilig und lahm. Aber es gibt Möglichkeiten, wie Sie das Lernen unterhaltsam und spannend gestalten können.

Für den Anfang brauchen Sie ein Spiel, an dem alle Schüler teilnehmen können. Du kannst sie nicht einschränken. Wählen Sie als Nächstes Spiele aus, die Teamarbeit beinhalten. Auch der Lehrer sollte am Spiel teilnehmen.

Suchen Sie unter den vielen Funktionen nach Spielen, die den Schülern helfen, ihre Fähigkeiten zu festigen, insbesondere nach denen, an denen Sie gearbeitet haben. Wählen Sie zum Beispiel Spiele aus, die ihren Wortschatz und ihre Zahlenkonzepte verbessern.

Suchen Sie zu guter Letzt nach Spielen, die es Spielern ermöglichen, in kleinen Gruppen und großen Gruppen zu spielen. Denken Sie daran, dass sich einige Schüler nicht wohl fühlen, wenn sie in einer großen Umgebung spielen.

In diesem Sinne werfen wir einen Blick auf einige beliebte Klassenzimmerspiele.

Spielanleitung:

1. Teilen Sie die Klasse in Teams mit je 2-4 Schülern auf.
2. Stellen Sie jedem Team ein Whiteboard und einen Marker zur Verfügung.
3. Wähle einen Schüler oder Lehrer als ersten „Künstler“ im ersten Team.
4. Der Künstler zeichnet ein Bild, das sich auf ein zu studierendes Vokabularwort oder Konzept bezieht, während die anderen Mitglieder des Teams versuchen, zu erraten, was es ist.
5. Setzen Sie ein Zeitlimit, z. B. 1 Minute, für den Künstler, um die Zeichnung fertigzustellen, und das Team, um zu raten.
6. Teams erhalten Punkte für jede richtige Antwort, und das Team mit den meisten Punkten am Ende des Spiels gewinnt.
7. Wechseln Sie die Künstlerposition für jede Runde zu einem anderen Mitglied des Teams.

Spielanleitung:

1. Ein Schüler wird als „Simon“ bezeichnet und steht vor der Klasse.
2. Die anderen Schüler stellen sich auf oder stellen sich in einen bestimmten Bereich.
3. Simon gibt Befehle und beginnt jeden Befehl mit dem Satz „Simon sagt“. Zum Beispiel: „Simon sagt, berühre deine Zehen.“
4. Die Schüler müssen dem Befehl nur folgen, wenn er mit dem Satz „Simon sagt“ beginnt. Wenn Simon einen Befehl gibt, ohne den Ausdruck „Simon sagt“ zu verwenden, dürfen die Schüler ihn nicht befolgen.
5. Jeder Schüler, der einem Befehl ohne „Simon sagt“ folgt, muss für den Rest der Runde aussetzen.
6. Das Spiel wird fortgesetzt, bis nur noch ein Schüler übrig ist, der dann für die nächste Runde zu Simon wird.

3. Printable Escape Room Kits

Escape Rooms zum Ausdrucken sind in den letzten Jahren immer beliebter geworden. Und dafür gibt es einen großen Grund. Es gibt so viele thematische Kits, dass Sie für jedes Thema einen Escape Room finden können. Aber am wichtigsten ist, dass diese Escape-Room-Spiele Kindern und Schülern dabei helfen, mehr über Teamarbeit zu lernen und Rätsel lösen.

Niemand kann das Spiel alleine gewinnen – sie müssen als Team zusammenarbeiten, um die Rätsel zu lösen und „zu entkommen“. Zum Beispiel, Houdinis geheimer Raum hilft kreativen Menschen, eine spannende Geschichte mit Rätseln zu erleben, die die Aufregung auf eine ganz neue Ebene bringen.

Und Sie können es einfach im Klassenzimmer aufstellen. Denken Sie nur darüber nach – Sie können Ihr Klassenzimmer in eine Houdini-Werkstatt verwandeln. Wie cool ist das?

UNSERE SPIELFERTIGEN SPIELKITS

Spielanleitung:

1. Wählen Sie ein Vokabular oder ein Konzept aus, das sich auf das zu studierende Thema bezieht.
2. Schreiben Sie das Wort oder den Begriff an die Tafel oder schreiben Sie es auf ein Blatt Papier und legen Sie es in einen Hut.
3. Teilen Sie die Klasse in Teams mit je 2-4 Schülern auf.
4. Die Teams stellen abwechselnd „Ja“- oder „Nein“-Fragen, um herauszufinden, was das Wort oder Konzept ist.
5. Die Teams müssen insgesamt 20 Fragen stellen, um die Antwort zu ermitteln.
6. Für richtige Antworten können Punkte vergeben werden und das Team mit den meisten Punkten am Ende des Spiels gewinnt.

Spielanleitung:

1. Ordnen Sie Stühle in einer Reihe in die gleiche Richtung an, mit einem Stuhl weniger als die Anzahl der spielenden Schüler.
2. Spielen Sie Musik und lassen Sie die Schüler um die Stühle herumgehen oder tanzen.
3. Wenn die Musik aufhört, müssen die Schüler schnell einen Platz finden.
4. Der Student, der keinen Platz findet, scheidet aus.
5. Entfernen Sie einen Stuhl und wiederholen Sie den Vorgang, bis nur noch ein Schüler übrig ist, der Gewinner ist.

Spielanleitung:

1. Wählen Sie Vokabeln, Konzepte oder Informationen aus, die sich auf das zu studierende Thema beziehen.
2. Schreiben Sie die Wörter oder Konzepte auf Zettel und legen Sie sie in einen Hut oder eine Schüssel.
3. Teilen Sie die Klasse in Teams mit je 2-4 Schülern auf.
4. Die Teams wählen abwechselnd einen Zettel aus und spielen das Wort oder Konzept ohne zu sprechen.
5. Die anderen Teammitglieder versuchen zu erraten, was das Wort oder der Begriff ist.
6. Teams erhalten Punkte für jeden richtigen Tipp, und das Team mit den meisten Punkten am Ende des Spiels gewinnt.

11. Konzentration

Dieses Memory-Spiel ist ein Fan-Favorit im Klassenzimmer. Kleine Kinder, Teenager, ältere Kinder – sie alle lieben es. Es ist ein herausforderndes Memory-Spiel, mit dem Sie alles wiederholen können, was Ihnen einfällt.

Was ist das Ziel? Nun, die Schüler müssen vor ihren Klassenkameraden passende Paare finden. Das Team mit den meisten Paaren gewinnt das Spiel.

Spielanleitung:

1. Bereiten Sie Karten mit Vokabeln, Konzepten oder Informationen vor, die sich auf das zu studierende Thema beziehen.
2. Teilen Sie die Karten in Paare auf und mischen Sie sie.
3. Legen Sie die Karten verdeckt auf einen Tisch oder den Boden.
4. Teilen Sie die Klasse in Teams mit je 2-4 Schülern auf.
5. Die Teams drehen abwechselnd zwei Karten um und versuchen, ein passendes Paar zu finden.
6. Wenn eine Übereinstimmung gefunden wird, behält das Team die Karten und verdient Punkte.
7. Wenn keine Übereinstimmung gefunden wird, werden die Karten wieder umgedreht und das nächste Team ist an der Reihe.
8. Das Spiel wird fortgesetzt, bis alle Paare gefunden wurden.
9. Das Team mit den meisten Punkten am Ende des Spiels gewinnt.

12. Scattergorien

Hier ist ein weiteres Lernspiel, das die Schüler dazu ermutigt, über den Tellerrand hinauszuschauen. Das Spiel hilft ihnen, ihr kreatives Denken zu verbessern.

Für dieses Spiel benötigen Sie Zettel, Stifte und eine Liste mit fachspezifischen Kategorien. Beachten Sie ein Muster? Die meisten Spiele können zur Verbesserung des fachspezifischen Unterrichts eingesetzt werden. Wenn in diesem Vokabelspiel beispielsweise Erde und Weltraum Themen sind, umfassen die Kategorien Sonnensystem, Wetter und so weiter.

Spielanleitung:

1. Wählen Sie Kategorien aus, die sich auf das zu untersuchende Thema beziehen (z. B. Tierarten, Farben, Wortarten usw.).
2. Schreiben Sie die Kategorien auf Zettel und legen Sie sie in einen Hut oder eine Schüssel.
3. Teilen Sie die Klasse in Teams mit je 2-4 Schülern auf.
4. Wähle einen Buchstaben des Alphabets.
5. Die Teams haben eine festgelegte Zeit (z. B. 1 Minute), um so viele Wörter wie möglich zu finden, die zu den Kategorien passen und mit dem gewählten Buchstaben beginnen.
6. Punkte werden für jedes eindeutige Wort vergeben, das in die Kategorien passt.
7. Wiederholen Sie den Vorgang mit einem anderen Buchstaben für jede Runde.
8. Das Team mit den meisten Punkten am Ende des Spiels gewinnt.

Spielanleitung:

1. Wählen Sie ein Konzept oder Problem, das sich auf das zu untersuchende Thema bezieht.
2. Schreiben Sie die Aufgabe an die Tafel oder auf ein Blatt Papier.
3. Teilen Sie die Klasse in Teams mit je 2-4 Schülern auf.
4. Jedes Team arbeitet zusammen, um das Problem zu lösen.
5. Sobald ein Team denkt, dass es die Lösung hat, schreibt es sie in Form eines Quadrats auf die Tafel oder auf Papier.
6. Wenn die Lösung richtig ist, zieht das Team eine Linie um das Quadrat und trennt es vom Rest der Tafel oder des Papiers.
7. Das nächste Team versucht dann, einen weiteren Teil des Problems zu lösen, indem es seine Lösung in ein anderes Quadrat schreibt.
8. Der Prozess wird fortgesetzt, bis das gesamte Problem gelöst ist und die Tafel oder das Papier mit verbundenen Quadraten gefüllt ist.
9. Für richtige Lösungen können Punkte vergeben werden und das Team mit den meisten Punkten am Ende des Spiels gewinnt.

14. Spiel von A bis Z

Für diese einfache Aktivität benötigen Sie lediglich ein Whiteboard und einen Stift. Die Schüler müssen sich für jeden Buchstaben ein Wort ausdenken, das zu einem bestimmten Thema passt.

Spielanleitung:

1. Wählen Sie ein Fach oder ein Thema aus, das sich auf das bezieht, was die Klasse lernt.
2. Schreiben Sie die Buchstaben A bis Z an die Tafel oder auf ein Blatt Papier.
3. Teilen Sie die Klasse in Teams mit je 2-4 Schülern auf.
4. Jedes Team nennt abwechselnd einen Gegenstand zum Thema, der mit dem nächsten Buchstaben des Alphabets beginnt (z. B. „Apfel“ für A, „Buch“ für B usw.).
5. Wenn einem Team ein Gegenstand nicht einfällt, ist es aus dem Spiel.
6. Das Spiel wird fortgesetzt, bis alle 26 Buchstaben verwendet wurden.
7. Für jeden genannten Gegenstand können Punkte vergeben werden, und das Team mit den meisten Punkten am Ende des Spiels gewinnt.

Spielanleitung:

1. Teilen Sie die Klasse in vier Teams auf.
2. Zeichnen Sie mit Klebeband oder Kreide ein großes Quadrat auf den Boden.
3. Weisen Sie jedem Team eine Ecke des Quadrats zu.
4. Teilen Sie ein Seil in vier Abschnitte, wobei ein Abschnitt an jedes Team geht.
5. Lassen Sie die Teams in ihren festgelegten Ecken stehen und ihren Abschnitt des Seils halten.
6. Das Ziel des Spiels ist es, dass jedes Team das Seil in Richtung seiner Ecke zieht, während die anderen Teams Widerstand leisten.
7. Die Teams müssen zusammenarbeiten, um ihre Bemühungen zu koordinieren, um das Seil erfolgreich in ihre Ecke zu ziehen.
8. Für jeden erfolgreichen Zug können Punkte vergeben werden, und das Team mit den meisten Punkten am Ende des Spiels gewinnt.

Spielanleitung:

1. Versorgen Sie jeden Schüler oder jede Schülergruppe mit einem Marshmallow und einem Satz Zahnstocher.
2. Geben Sie den Schülern eine bestimmte Zeit (z. B. 10 Minuten), um die höchste und stärkste Struktur zu bauen, die sie nur mit dem Marshmallow und den Zahnstochern bauen können.
3. Die Struktur muss freistehend sein und darf von nichts anderem als dem Marshmallow und den Zahnstochern getragen werden.
4. Punkte können für Größe, Stärke und Kreativität vergeben werden, und der Schüler oder die Gruppe mit der höchsten Punktzahl am Ende des Spiels gewinnt.

20. Fehlerkorrektur-Staffellauf

Dieses ESL-Spiel hat einen hohen pädagogischen Wert. Das Ziel hier ist es, aus einer langweiligen Sache wie der Fehlerkorrektur etwas Erstaunliches zu machen. Dazu veranstalten wir einen Staffellauf.

Diese ESL-Aktivität nutzt Geschwindigkeit und Wettbewerb, aber alle Schüler müssen mit dem Finden und Korrigieren von Fehlern in einem Satz vertraut sein.

Erstellen Sie zur Vorbereitung auf diese Aktivität ein Arbeitsblatt mit mehreren Fehlern. Konzentrieren Sie sich auf Wortschatzfehler, wie den Missbrauch von Wörtern in Sätzen.

Spielanleitung:

1. Teilen Sie die Klasse in Teams mit jeweils 4-6 Schülern auf.
2. Bereiten Sie eine Reihe von Sätzen mit Grammatik- oder Rechtschreibfehlern vor und schreiben Sie jeden Satz auf eine separate Karte.
3. Ordnen Sie die Teams in einer Reihe an, wobei jeder Schüler etwa 10 bis 15 Fuß vom nächsten Schüler in seinem Team entfernt steht.
4. Der erste Schüler in jedem Team erhält eine Karte mit einem Satz und muss die Fehler oder Fehler im Satz korrigieren.
5. Sobald der Schüler den Satz korrigiert hat, muss er zum nächsten Schüler in seinem Team laufen und ihm die Karte geben.
6. Der nächste Schüler muss dann alle verbleibenden Fehler oder Fehler im Satz korrigieren und dann zum nächsten Schüler laufen und die Karte weitergeben.
7. Dieser Prozess wird so lange fortgesetzt, bis alle Schüler eines Teams den Satz korrigiert haben und der letzte Schüler ins Ziel läuft.
8. Das erste Team, bei dem alle Schüler die Staffel beendet haben, gewinnt.

Spielanleitung:

1. Wählen Sie ein Fach oder ein Thema, das sich auf das bezieht, was die Klasse studiert (z. B. berühmte Persönlichkeiten, historische Ereignisse usw.).
2. Schreiben Sie die Namen mehrerer Gegenstände, die sich auf das Thema beziehen, auf Zettel.
3. Legen Sie die Zettel in einen Hut oder eine Schachtel und lassen Sie jeden Schüler einen Zettel nehmen, ohne ihn anzusehen.
4. Das Ziel des Spiels ist es, dass jeder Schüler anhand der Hinweise, die er von seinen Klassenkameraden erhält, herausfinden kann, wer oder was er ist.
5. Schüler können nur Ja- oder Nein-Fragen stellen, um ihre Identität herauszufinden.
6. Punkte können für den schnellsten Tipp vergeben werden, und der Schüler mit den meisten Punkten am Ende des Spiels gewinnt.

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