• Je winkelwagen is leeg.

21 klassikale spellen - Leuke manieren om leren spannend te maken

Academische studies staan meestal gelijk aan saai, saai en saai. Maar er zijn manieren om leren leuk en opwindend te maken.

 Het implementeren van interactieve activiteiten helpt daarbij. Vandaag kijken we naar een aantal klassikale spelletjes die je kunt spelen om leren spannend te maken.

Deze activiteiten in de klas zullen studenten, kinderen, oudere kinderen en zelfs peuters motiveren. Ze zullen hen ook aanmoedigen om in hun creativiteit en verbeeldingskracht te duiken.

Laten we, voordat we enkele van de educatieve spellen bespreken, bespreken wat een goed spel voor de klas is. We moeten een aantal normen vaststellen.

school plezier

Om te beginnen heb je een spel nodig waar alle leerlingen aan mee kunnen doen. Je kunt ze niet beperken. Kies vervolgens spellen waarbij teamwerk betrokken is. Zelfs de leraar zou aan het spel moeten deelnemen.

Zoek onder de vele functies naar games die studenten helpen hun vaardigheden te versterken, vooral degene waar je aan hebt gewerkt. Kies bijvoorbeeld spellen die hun vocabulaire en cijferconcepten verbeteren.

Last but not least, zoek naar spellen waarmee spelers in kleine groepen en grote groepen kunnen spelen. Bedenk dat sommige leerlingen zich niet op hun gemak voelen bij het spelen in een grote setting.

Laten we met dat in gedachten eens kijken naar enkele populaire spellen in de klas.

kind op tafel

1. Pictionair

Dit is een oud klassiek spel. Pictionary is een geweldige manier voor leerlingen om hun begrip op een leuke manier te visualiseren.

Voor dit spel heb je alleen whiteboards of stukjes papier en pennen nodig. En natuurlijk een lijst met vakspecifieke begrippen. Studenten werken in kleine groepjes en één student wordt gekozen om te beginnen. Die student moet binnen een bepaalde tijd het vakgerelateerde concept tekenen.

Gedurende die tijd moet de rest van de groep raden wat de leerling probeert te tekenen. De groep die het woord goed raadt, wint. Het spel gaat door totdat elke leerling aan de beurt is om een onderwerp te tekenen of er geen woorden meer zijn.

Hoe te spelen:

  1. Verdeel de klas in teams van elk 2-4 leerlingen.
  2. Geef elk team een whiteboard en stift.
  3. Kies een student of leraar om de eerste "artiest" in het eerste team te zijn.
  4. De kunstenaar tekent een afbeelding die verband houdt met een vocabulairewoord of concept dat wordt bestudeerd, terwijl de andere leden van het team proberen te raden wat het is.
  5. Stel een tijdslimiet in, bijvoorbeeld 1 minuut, voor de artiest om de tekening te voltooien en het team om te raden.
  6. Teams verdienen punten voor elk goed antwoord en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.
  7. Roteer de positie van de artiest voor elke beurt naar een ander lid van het team.

2. Simon zegt

Als je aan Simon Says denkt, denk je misschien aan dingen als opstaan, zingen, hurken, naar links bewegen of soortgelijke commando's.

Maar Simon Says is een veelzijdig, maar toch eenvoudig spel. In de klas kun je het aanpassen aan verschillende dingen. Simon Says spelt bijvoorbeeld het woord 'universiteit'. Of Simon zegt 'los die vergelijking op'.

Het implementeren van Simon Says is een leuk concept om ervoor te zorgen dat studenten luisteren en taken afmaken.

Simon zegt

Hoe te spelen:

  1. Eén leerling wordt aangeduid als “Simon” en staat vooraan in de klas.
  2. De andere leerlingen gaan in een rij staan of gaan in een daarvoor bestemde ruimte staan.
  3. Simon geeft commando's en begint elk commando met de zin 'Simon zegt'. Bijvoorbeeld: "Simon zegt, raak je tenen aan."
  4. Leerlingen moeten het commando alleen volgen als het begint met de zin 'Simon zegt'. Als Simon een opdracht geeft zonder de uitdrukking 'Simon zegt' te gebruiken, mogen leerlingen die niet opvolgen.
  5. Elke student die een commando opvolgt zonder "Simon zegt" moet de rest van de ronde blijven zitten.
  6. Het spel gaat door totdat er slechts één student overblijft, die dan Simon wordt voor de volgende ronde.

3. 20 vragen

Het klassieke spel is een van de beste manieren om leuke activiteiten in het leerproces te implementeren. De lucht is de limiet voor dit spel.

Werk je aan een onderwerp uit de Tweede Wereldoorlog? Kom met ideeën en laat leerlingen het spel met 20 vragen spelen. Je bedenkt iets en ze moeten 20 vragen stellen om het onderwerp te raden.

Er zijn zoveel manieren waarop je dit spel aan het leercurriculum kunt toevoegen. Onderschat het niet.

Hoe te spelen:

  1. Kies een vocabulairewoord of concept dat verband houdt met het onderwerp dat wordt bestudeerd.
  2. Schrijf het woord of concept op het bord of schrijf het op een stuk papier en plaats het in een hoed.
  3. Verdeel de klas in teams van elk 2-4 leerlingen.
  4. Teams stellen om beurten "ja" of "nee" vragen om te proberen te bepalen wat het woord of concept is.
  5. Teams moeten in totaal 20 vragen stellen om het antwoord te bepalen.
  6. Voor juiste antwoorden kunnen punten worden toegekend en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

4. Muziekstoelen

Niet alle educatieve games zouden over leren moeten gaan. Sommigen van hen zouden moeten gaan over wat stoom afblazen en plezier maken tussen het leren door.

Stoelendans is zo'n spel. Natuurlijk, tenzij je een muziekleraar bent. Dan is het een ander verhaal. Je kent in ieder geval de regels. Speel muziek, leerlingen dansen, stop de muziek, ze moeten op een stoel zitten. De persoon die geen stoel kan vinden, valt af. Speel totdat er nog maar één speler over is.

stoelendans

Hoe te spelen:

  1. Plaats stoelen in een rij die in dezelfde richting wijst, met één stoel minder dan het aantal spelende leerlingen.
  2. Zet muziek op en laat leerlingen rond de stoelen lopen of dansen.
  3. Als de muziek stopt, moeten studenten snel een zitplaats vinden.
  4. De student die geen zitplaats vindt, valt af.
  5. Verwijder een stoel en herhaal het proces totdat er nog maar één leerling over is, die de winnaar is.

5. Woordketen

We zeiden in het begin dat je leuke spelletjes kunt gebruiken om de woordenschat van leerlingen en kinderen te verbeteren. Welnu, het woordketen-vocabulairespel is daar perfect voor.

Hoe te spelen:

  1. Kies een categorie of thema gerelateerd aan het onderwerp dat wordt bestudeerd, zoals dierennamen, landen of woordenschatwoorden.
  2. Verdeel de klas in teams van elk 2-4 leerlingen.
  3. De eerste leerling van het eerste team zegt een woord dat verband houdt met de categorie of het thema.
  4. De volgende leerling in hetzelfde team moet een ander woord zeggen dat begint met de laatste letter van het vorige woord.
  5. Teams verdienen punten voor elk correct woord en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.
  6. De beurt gaat dan naar het volgende team.

Deze game verbetert het geheugen, maar helpt je ook nieuwe woorden in een gewone zin te gebruiken.

6. Bijpassend spel

We vinden het gewoon geweldig hoe je eenvoudige, traditionele spellen kunt gebruiken en deze in het curriculum kunt implementeren. Het matching-spel is daar een perfect voorbeeld van.

De regels zijn vrij eenvoudig. Je hebt 10 vakken aan de ene kant en 10 vakken aan de andere kant. Studenten moeten ze matchen.

Hoe te spelen:

  1. Maak kaarten met woordenschatwoorden, concepten of informatie met betrekking tot het onderwerp dat wordt bestudeerd.
  2. Verdeel de kaarten in paren en schud ze.
  3. Leg de kaarten met de afbeelding naar beneden op een tafel of op de grond.
  4. Verdeel de klas in teams van elk 2-4 leerlingen.
  5. Teams draaien om de beurt twee kaarten om en proberen een bijpassend paar te vinden.
  6. Teams verdienen punten voor elke juiste wedstrijd en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

Als je bijvoorbeeld een geschiedenisles hebt over het oude Rome, kun je woorden gebruiken als Colosseum, bath, Julius Caesar, Romeinse keizers, turkoois, enzovoort.

schertsvertoningen
schertsvertoningen

7. Charades

Hier is nog een leuk spel dat u kunt gebruiken om leerlingen aan te moedigen uit hun stoel te komen en deel te nemen aan de les. En alles wat je nodig hebt is een stuk papier en een pen. Je maakt een lijst met onderwerpen en verdeelt de studenten in kleine groepjes.

Het concept is vrij eenvoudig en je kunt het gemakkelijk in verband brengen met het onderwerp dat je onderwijst. Gebruik, net als bij het matchen van games, onderwerpen die betrekking hebben op het huidige onderwerp. Laten we zeggen dat je een biologieleraar bent en je geeft les over bijen.

Voeg in dat geval enkele bijengerelateerde woorden toe aan de schertsvertoningen, waaronder bijenkorf, nectar, stuifmeel, wesp, zwerm, honing, steek, enzovoort.

Er zijn drie rondes van charades. Tijdens de eerste ronde kun je de onderwerpen raden door ze met een paar woorden uit te leggen. Tijdens de tweede ronde mag je maar één woord gebruiken om het onderwerp te omschrijven.

En tijdens de laatste, derde ronde moeten studenten het woord beschrijven met alleen hun lichaam en acteerwerk. Ze kunnen geen woorden gebruiken.

Hoe te spelen:

  1. Kies woordenschatwoorden, concepten of informatie met betrekking tot het onderwerp dat wordt bestudeerd.
  2. Schrijf de woorden of concepten op stukjes papier en plaats ze in een hoed of kom.
  3. Verdeel de klas in teams van elk 2-4 leerlingen.
  4. Teams kiezen om de beurt een strookje papier en spelen het woord of concept uit zonder te spreken.
  5. De andere teamleden proberen te raden wat het woord of begrip is.
  6. Teams verdienen punten voor elke juiste gok en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

8. Afdrukbare Escape Room-kits

Afdrukbare escape rooms zijn de afgelopen jaren enorm in populariteit gestegen. En daar is een grote reden voor. Er zijn zoveel themakits dat je voor elk onderwerp wel een escape room kunt vinden. Maar het belangrijkste is dat deze escape room-spellen kinderen en studenten helpen meer te leren over teamwerk en puzzels oplossen.

Niemand kan het spel alleen winnen - ze moeten samenwerken als een team om de puzzels op te lossen en te 'ontsnappen'. Bijvoorbeeld, Houdini's geheime kamer helpt creatieve mensen een spannend verhaal te beleven met puzzels die de opwinding naar een geheel nieuw niveau brengen.

En je kunt hem eenvoudig in de klas neerzetten. Denk er maar eens over na - u kunt uw klaslokaal veranderen in een Houdini-workshop. Hoe cool is dat?

afdrukbare escaperoom-

Onze kant-en-klare spelsets

Professor Zwon’s Lab

houdini

Houdini's geheime kamer

Wooka Booka Eiland

de vergulde

De Vergulde Halsketting

9. Beul

Het zal je verbazen hoeveel klassieke spellen de klas kunnen halen. Dit traditionele en interactieve spel verbetert de spelling en vakkennis. En het is best leuk.

Hoe te spelen:

  1. Kies een woord uit de woordenschat, een concept of een stuk informatie dat verband houdt met het onderwerp dat wordt bestudeerd.
  2. Selecteer een student om te beginnen in de 'hot seat'.
  3. De andere leerlingen stellen om de beurt vragen aan de leerling in de "hot seat" over het woord, concept of informatie.
  4. De student in de "hot seat" moet zo snel en nauwkeurig mogelijk antwoorden.
  5. Als de student een correct antwoord geeft, blijven ze op de "hot seat".
  6. Als de leerling een fout antwoord geeft, wisselen ze van plaats met de leerling die de vraag heeft gesteld.
  7. Er kunnen punten worden toegekend voor juiste antwoorden en de student met de meeste punten aan het einde van het spel wint.
beul
hete stoel

10. Hete stoel

Deze game lijkt veel op de spelshow Password.

Hoe te spelen:

  1. Kies een vocabulairewoord of concept dat verband houdt met het onderwerp dat wordt bestudeerd.
  2. Teken een galg en een hoofd op het bord of een stuk papier.
  3. Schrijf spaties voor elke letter van het woord of concept.
  4. Verdeel de klas in twee teams, waarbij het ene team probeert het woord te raden en het andere team probeert te voorkomen dat het radende team dit doet.
  5. Het raadteam stelt om de beurt letters voor.
  6. Als de letter in het woord staat, schrijf deze dan in de daarvoor bestemde lege ruimtes.
  7. Als de letter niet in het woord staat, voeg dan een lichaamsdeel (bijv. arm, been) toe aan de hangende figuur.
  8. Het spel eindigt wanneer het woord correct is geraden of de figuur volledig is getekend.
  9. Punten kunnen worden toegekend voor juiste gissingen en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

11. Concentratie

Dit geheugenspel is een favoriet bij fans in de klas. Jonge kinderen, tieners, oudere kinderen - ze zijn er allemaal dol op. Het is een uitdagend geheugenspel dat je kunt gebruiken om alles wat je maar kunt bedenken te herzien.

Wat is het doel? Welnu, studenten moeten bijpassende paren vinden voordat hun klasgenoten. Het team met de meeste paren wint het spel.

Hoe te spelen:

  1. Maak kaarten met woordenschatwoorden, concepten of informatie met betrekking tot het onderwerp dat wordt bestudeerd.
  2. Verdeel de kaarten in paren en schud ze.
  3. Leg de kaarten met de afbeelding naar beneden op een tafel of op de grond.
  4. Verdeel de klas in teams van elk 2-4 leerlingen.
  5. Teams draaien om de beurt twee kaarten om en proberen een bijpassend paar te vinden.
  6. Als er een match wordt gevonden, houdt het team de kaarten en verdient het punten.
  7. Als er geen match wordt gevonden, worden de kaarten weer omgedraaid en is het volgende team aan de beurt.
  8. Het spel gaat door totdat alle paren zijn gevonden.
  9. Het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

12. Verstrooiingen

Hier is nog een educatief spel dat studenten aanmoedigt om buiten de gebaande paden te denken. Het spel helpt hen om hun creatieve denken te verbeteren.

Voor dit spel heb je stukjes papier, pennen en een lijst met onderwerpspecifieke categorieën nodig. Merk je een patroon op? De meeste games kunnen worden gebruikt om vakspecifieke lessen te verbeteren. Als in dit vocabulairespel bijvoorbeeld aarde en ruimte onderwerpen zijn, omvatten de categorieën het zonnestelsel, het weer, enzovoort.

Hoe te spelen:

  1. Kies categorieën die verband houden met het onderwerp dat wordt bestudeerd (bijvoorbeeld diersoorten, kleuren, woordsoorten, enz.).
  2. Schrijf de categorieën op stukjes papier en plaats ze in een hoed of kom.
  3. Verdeel de klas in teams van elk 2-4 leerlingen.
  4. Kies een letter van het alfabet.
  5. Teams hebben een bepaalde hoeveelheid tijd (bijv. 1 minuut) om zoveel mogelijk woorden te bedenken die bij de categorieën passen en beginnen met de gekozen letter.
  6. Punten worden toegekend voor elk uniek woord dat bij de categorieën past.
  7. Herhaal het proces met een andere letter voor elke ronde.
  8. Het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

13. Het perfecte vierkant

Dit spel vereist sterke verbale communicatie en samenwerking. Je hebt ook een lang touw nodig waarvan de uiteinden aan elkaar zijn vastgebonden. Koop iets om als blinddoek voor studenten te gebruiken (bandana's bijvoorbeeld).

De leerlingen moeten in een kring gaan staan en het touw voor zich houden. Als je het signaal geeft, moeten ze hun blinddoek omdoen en het touw voor zich op de grond leggen.

Hoe te spelen:

  1. Kies een concept of probleem dat verband houdt met het onderwerp dat wordt bestudeerd.
  2. Schrijf het probleem op het bord of op een stuk papier.
  3. Verdeel de klas in teams van elk 2-4 leerlingen.
  4. Elk team werkt samen om het probleem op te lossen.
  5. Zodra een team denkt de oplossing te hebben, schrijven ze die in de vorm van een vierkant op het bord of papier.
  6. Als de oplossing juist is, trekt het team een lijn rond het vierkant om het te scheiden van de rest van het bord of papier.
  7. Het volgende team probeert vervolgens een ander deel van het probleem op te lossen door hun oplossing in een ander vierkant te schrijven.
  8. Het proces gaat door totdat het hele probleem is opgelost en het bord of papier is gevuld met verbonden vierkanten.
  9. Er kunnen punten worden toegekend voor de juiste oplossingen en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

14. A-tot-Z-spel

Voor deze eenvoudige activiteit heb je alleen een whiteboard en een pen nodig. De leerlingen moeten voor elke letter een woord bedenken dat bij een bepaald onderwerp past.

Hoe te spelen:

  1. Kies een onderwerp of onderwerp dat verband houdt met wat de klas studeert.
  2. Schrijf de letters A tot Z op het bord of een stuk papier.
  3. Verdeel de klas in teams van elk 2-4 leerlingen.
  4. Elk team benoemt om de beurt een item dat verband houdt met het onderwerp of onderwerp dat begint met de volgende letter van het alfabet (bijv. "appel" voor A, "boek" voor B, enz.).
  5. Als een team een item niet kan bedenken, liggen ze uit het spel.
  6. Het spel gaat door totdat alle 26 letters zijn gebruikt.
  7. Voor elk genoemd item kunnen punten worden toegekend en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

Zwaarden

15. Trek zwaarden

Maak je geen zorgen, we zullen vandaag geen zwaarden trekken. Het is een snelvuurspel dat de motoriek en het snelle denkvermogen van de leerlingen op de proef stelt. En het zal ook voor wat gezonde concurrentie in de klas zorgen.

Hoe te spelen:

  1. Kies een onderwerp of onderwerp dat verband houdt met wat de klas studeert (bijv. woordsoorten, soorten dieren, enz.).
  2. Verdeel de klas in twee teams.
  3. Kies een student uit één team om de "lade" te zijn.
  4. De tekenaar tekent een afbeelding van een woord dat verband houdt met het onderwerp of onderwerp op het bord of een stuk papier, zonder het woord zelf te schrijven.
  5. Het andere team probeert te raden wat het woord is.
  6. Als een team goed raadt, scoren ze een punt. Als ze verkeerd raden, krijgt het andere team de kans om te raden.
  7. De tekenaar tekent dan nog een woord en het proces herhaalt zich.
  8. Punten kunnen worden toegekend voor juiste gissingen en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

16. Vierzijdig touwtrekken

Touwtrekken is een leuk en competitief spel. Vandaag leren we je hoe je het kunt aanpassen aan je klas. De leuke buitenactiviteit kan het ook binnen maken.

Je vraagt je misschien af wat deze game kinderen zal leren. Nou ja, behalve teamwerk, niets meer. Zie dit spel als een stoomspel om tussen leersessies door te spelen.

touwtrekken

Hoe te spelen:

  1. Verdeel de klas in vier teams.
  2. Teken een groot vierkant op de vloer met plakband of krijt.
  3. Wijs elk team een hoek van het vierkant toe.
  4. Verdeel een touw in vier delen, waarbij één deel naar elk team gaat.
  5. Laat de teams in hun aangewezen hoeken staan en hun deel van het touw vasthouden.
  6. Het doel van het spel is dat elk team het touw naar hun hoek trekt terwijl de andere teams zich verzetten.
  7. Teams moeten samenwerken om hun inspanningen te coördineren om het touw met succes naar hun hoek te trekken.
  8. Voor elke succesvolle trek kunnen punten worden toegekend en het team met de meeste punten aan het einde van het spel wint.
ballonnen

17. Leer uw ballonnen kennen

Deze game is ook geweldig voor teambuildingactiviteiten. Het is een geweldig spel om aan het begin van het jaar te spelen, zodat studenten hun leeftijdsgenoten leren kennen.

Hoe te spelen:

  1. Bereid een set ballonnen voor, elk met een ander woord of een andere zin die verband houdt met wat de klas aan het bestuderen is (bijv. woordenschatwoorden, historische gebeurtenissen, enz.).
  2. Verdeel de klas in tweetallen of kleine groepjes.
  3. Laat elke groep een ballon uit de set kiezen en deze laten knappen om het woord of de zin erin te onthullen.
  4. De groep moet het woord of de zin vervolgens gebruiken als startpunt voor een gesprek over het onderwerp of onderwerp.
  5. Het gesprek kan betrekking hebben op de definitie van het woord, de context, gerelateerde gebeurtenissen, enz.
  6. Voor elk gesprek kunnen punten worden toegekend en de groep met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

18. Vreemde eend in de bijt

Deze snelle game is een geweldige manier om de woordenschat van studenten te verbeteren. Ze richten zich ook op logica. Het spel is vrij eenvoudig.

Hoe te spelen:

  1. Kies een onderwerp of onderwerp dat verband houdt met wat de klas studeert (bijv. woordsoorten, soorten dieren, enz.).
  2. Schrijf een reeks woorden of zinnen die verband houden met het onderwerp of onderwerp op het bord of op stukjes papier.
  3. Laat de leerlingen in tweetallen of kleine groepjes werken om de woorden of zinsdelen te categoriseren op basis van hun relatie tot elkaar.
  4. Het doel is om de "vreemde eend in de bijt" in elke groep te identificeren, of het woord of de zin die niet past bij het thema of patroon van de anderen.
  5. Voor elke juiste indeling kunnen punten worden toegekend en de groep met de meeste punten aan het einde van het spel wint.
vreemde

19. Marshmallow en tandenstoker-uitdaging

Hier is een technisch spel dat je met je kinderen kunt spelen. Verdeel de leerlingen in kleine tot middelgrote groepen. Geef elk team een gelijk aantal marshmallows en houten tandenstokers.

De uitdaging is om de hoogste, grootste of meest creatieve structuur te creëren. Natuurlijk is er een bepaalde hoeveelheid tijd om het gebouw af te maken.

Hoe te spelen:

  1. Geef elke student of groep studenten een marshmallow en een set tandenstokers.
  2. Geef de leerlingen een bepaalde hoeveelheid tijd (bijv. 10 minuten) om met alleen de marshmallow en tandenstokers een zo hoog en sterk mogelijk bouwwerk te bouwen.
  3. De structuur moet vrijstaand zijn en mag niet worden ondersteund door iets anders dan de marshmallow en tandenstokers.
  4. Er kunnen punten worden toegekend voor lengte, kracht en creativiteit, en de student of groep met de hoogste score aan het einde van het spel wint.

20. Foutcorrectie estafette

Dit ESL-spel heeft veel educatieve waarde. Het doel hier is om iets saais, zoals foutcorrectie, om te zetten in iets verbazingwekkends. Om dat te doen, hebben we een estafette georganiseerd.

Deze ESL-activiteit maakt gebruik van snelheid en competitie, maar alle studenten moeten redelijk vertrouwd zijn met het vinden en corrigeren van fouten in een zin.

Maak ter voorbereiding op deze activiteit een werkblad met verschillende fouten. Concentreer u op woordenschatfouten, zoals verkeerd gebruik van woorden in zinnen.

Hoe te spelen:

  1. Verdeel de klas in teams van elk 4-6 leerlingen.
  2. Maak een reeks zinnen met grammaticale fouten of spelfouten en schrijf elke zin op een aparte kaart.
  3. Schik de teams in een rij, waarbij elke student ongeveer 3 tot 4,5 meter verwijderd is van de volgende student in hun team.
  4. De eerste leerling van elk team krijgt een kaartje met een zin en moet de fouten of vergissingen in de zin verbeteren.
  5. Zodra de leerling de zin heeft gecorrigeerd, moeten ze naar de volgende leerling in hun team rennen en de kaart aan hen doorgeven.
  6. De volgende leerling moet dan eventuele resterende fouten of vergissingen in de zin corrigeren en dan naar de volgende leerling rennen en de kaart doorgeven.
  7. Dit proces gaat door totdat alle leerlingen in een team de zin hebben gecorrigeerd en de laatste leerling naar de finish rent.
  8. Het eerste team dat alle leerlingen de estafette heeft laten voltooien, wint.

21. Wie ben ik? Wat ben ik?

Laten we de lijst met activiteiten in de klas afmaken met een traditioneel spel. Je kunt het klassieke gezelschapsspel eenvoudig ombouwen tot een klassikaal spel.

Elke student krijgt een geheim ding op zijn rug geplakt. Vervolgens moeten ze ja of nee vragen stellen. Andere leerlingen beantwoorden de vragen en die leerling moet het antwoord raden.

wie ben ik

Hoe te spelen:

  1. Kies een onderwerp of onderwerp dat verband houdt met wat de klas studeert (bijv. beroemde mensen, historische gebeurtenissen, enz.).
  2. Schrijf de namen van verschillende items die verband houden met het onderwerp of onderwerp op stukjes papier.
  3. Stop de strookjes papier in een hoed of doos en laat elke leerling een strookje nemen zonder ernaar te kijken.
  4. Het doel van het spel is dat elke leerling erachter komt wie of wat ze zijn op basis van de aanwijzingen die ze van hun klasgenoten krijgen.
  5. Studenten kunnen alleen ja- of nee-vragen stellen om hun identiteit te achterhalen.
  6. Punten kunnen worden toegekend voor de snelste gok, en de student met de meeste punten aan het einde van het spel wint.

Onze kant-en-klare spelsets

Professor Zwon’s Lab

houdini

Houdini's geheime kamer

Wooka Booka Eiland

de vergulde

De Vergulde Halsketting

Facebook
Twitteren
Pinterest

1 gedachte over “21 Classroom Games – Fun Ways to Make Learning Exciting”

Laat een reactie achter

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Scroll naar boven