In een inspirerende combinatie van creativiteit en educatie nam October Smith onze “Het laboratorium van professor Swen” We hebben een printbaar escape room-spel gebruikt en dat omgetoverd tot een onvergetelijk avontuur in de echte wereld op Long Acres Ranch.
Uitdagingen rechtstreeks aangaan en educatieve elementen verweven in het plezier. Het verhaal van October is een inspiratiebron voor iedereen die unieke, boeiende ervaringen wil creëren. Haar innovatieve aanpak bracht het spel niet alleen tot leven, maar benadrukte ook het educatieve potentieel van escape rooms.
We zijn October ontzettend dankbaar dat ze haar inzichten en ervaringen met ons deelt. Ga met ons mee op ontdekkingstocht en ontdek hoe zij zich heeft getransformeerd. “Het laboratorium van professor Swen” in een tastbaar avontuur, dat zowel leerlingen als avonturiers boeit.
1. Wat inspireerde je om de magie van escape rooms naar je educatieve ranch te brengen?
Long Acres Ranch is een ranch van bijna 800 hectare aan de Brazos-rivier in Richmond, Texas. Het is privébezit van een lokale stichting die mensen wil aanmoedigen om naar buiten te gaan en van de natuur te genieten. De ranch biedt onderdak aan onderwijsinstellingen en non-profitorganisaties. Een van de maandelijkse activiteiten is het organiseren van praktische wetenschappelijke experimenten voor gezinnen die thuisonderwijs volgen. Elke maand is er een ander thema en zijn er acht stations met activiteiten die rond dat thema draaien.
Op het terrein bevinden zich een aantal gebouwen die voor de activiteiten worden gebruikt, waaronder een oud toiletgebouw uit de jaren 40 dat is omgebouwd tot een escape room. Het toiletgebouw bestaat eigenlijk uit twee kamers, waardoor er twee spellen tegelijkertijd gespeeld kunnen worden. Om de magie te behouden, vinden de escape room-activiteiten één keer in het voorjaar en één keer in het najaar plaats.
2. Jullie opstelling en decoraties waren fantastisch. Hebben jullie nog leuke anekdotes of uitdagingen meegemaakt tijdens de voorbereiding?
De grootste uitdaging was het ontbreken van het originele kunstwerk (in lagen). Professor Swens Lab Het is één pdf-bestand. Ik had vectorafbeeldingen nodig die ik kon schalen voor sommige dingen die ik maakte. Ik moest ze in Photoshop zetten en de pixels en de afbeeldingsgrootte vergroten om een betere kwaliteit te krijgen, en zelfs toen moest ik een paar ideeën aanpassen omdat het niet lukte zoals ik het voor ogen had.
3. Wat was je favoriete onderdeel van de escape room-opzet en waarom?
Ik vind het heerlijk om creatief te zijn en buiten de gebaande paden te denken! Ik heb alles in de volgorde van de gameplay gemaakt. In het begin had ik het ECHT moeilijk, maar dat hoorde allemaal bij het creatieve proces en de leerervaring. Ik weet niet zeker of ik één specifiek onderdeel kan noemen dat er voor mij uitspringt, omdat het bedenken van de ideeën om alles te laten werken erg leuk (en soms frustrerend) is.
Uitdaging 1, hoewel de opzet het eenvoudigst was, kostte me de meeste tijd, omdat ik moest uitzoeken hoe ik het van papier tot leven kon brengen. We gebruikten de tafels buiten de toiletten en printten grote stadsplattegronden op vinyl. De gebouwen en de auto van professor Swen waren van hout gemaakt en ik gebruikte Mod Podge om de afbeeldingen erop te fixeren. Ik was niet helemaal tevreden met het uiteindelijke ontwerp (het hout bleek iets te klein, waardoor de afbeelding niet perfect aansloot) en had nog andere ideeën, maar ik had niet genoeg tijd en geduld meer. Ondanks de moeilijkheden was het toch een erg leuk onderdeel en gaf het me echt richting voor de andere twee uitdagingen.
Tijdens het doorlopen van de eerste uitdaging realiseerde ik me een paar dingen die nodig zouden zijn om dit voor een breder publiek toegankelijk te maken... zoals het creëren van een 'detectivenotitieboekje' dat de deelnemers bij zich konden dragen, met daarin de uitdagingen en alle extra informatie die ze mogelijk nodig hadden.
4. Hoe bent u tot de unieke ideeën voor uw escape room gekomen, met name wat betreft duurzame materialen en innovatieve creaties?
De pdf met oplossingen was een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling. Ik gebruikte die om elke puzzel te bekijken en te zien hoe die opgelost moest worden. Ik maakte aantekeningen voor elk onderdeel om er een tastbaar 3D-model van te maken. Bovendien moest ik er rekening mee houden dat het door veel mensen gebruikt zou worden! We gebruiken zelden papier, tenzij we het kunnen lamineren om het opnieuw te gebruiken, dus alles moest van plastic of hout gemaakt worden. Om te beginnen had elke groep een detective-notitieboekje nodig. Daarin zouden ze door elke uitdaging heen geleid worden. Ik typte de informatie over en lamineerde de notitieboekjes vervolgens en bond ze in met een spiraalbinding.
Uitdaging 1 – Ik maakte een vinylposter van de stadsplattegrond (door alle 4 pagina's samen te voegen tot één afbeelding). De auto's en gebouwen waren van hout gemaakt en de afbeeldingen waren erop geplakt met Mod Podge. Op tafel lag ook Professor Swens "Wetenschappelijk Dagboek", dat van hout was gemaakt en gelamineerde pagina's had. Het huisnummer gaf hen de code voor het slot van de kamer waar de andere 2 uitdagingen zich bevonden. De deelnemers moesten het detectiveboekje en het wetenschappelijk dagboek onthouden voor het volgende onderdeel.
Uitdaging 2 – We gebruikten kerstversieringen en hingen sneeuwvlokken aan het plafond. Een van de sneeuwvlokken was van acryl, uitgesneden in de vorm van de origami-sneeuwvlok die bij het spel zat. Ze gebruikten de sneeuwvlok om de pagina in het logboek met informatie over de chemicaliën te lezen. Het periodiek systeem was op vinyl gedrukt en aan de muur gehangen. De chemicaliën waren [uitgeharde] gekleurde epoxy in reageerbuizen, voorzien van etiketten. De oplossing voor deze puzzel was een slot op een klein kastje met daarin een doos met een slot. Mijn team en ik probeerden een goed 3D-model voor een sneeuwmachine te bedenken, maar dat lukte niet. Uiteindelijk gebruikten we gewoon twee kleine vierkante dozen.
Uitdaging 3 – Alle uitvinders werden opnieuw getypt en in boekvorm gegoten met een leren omslag. De puzzel
Het was moeilijk, en ik probeer nog steeds verschillende dingen om het te verbeteren. *Wat we deden was om
We lamineerden de pagina met computermonitoren en knipten kleine 'batterijpakketten' uit vinyl.
5. Hoeveel mensen hebben deelgenomen en hoe zou je hun algehele ervaring omschrijven?
Er kwamen die drie dagen ongeveer 89 volwassenen en 219 kinderen (jonger dan 18) naar de ranch voor wetenschapslessen voor thuisonderwijs. De meeste van hen bezochten de escape room, maar niet allemaal. Omdat de materialen al klaar lagen en ze die niet zelf in elkaar hoefden te zetten, konden we de totale duur van de activiteit verkorten tot 25 minuten.
Uiteindelijk hielp onze medewerker bij dat onderdeel elke groep met het oplossen van de puzzels, waardoor ze allemaal wonnen. Ik zou zeggen dat hun algehele ervaring daardoor positief was! Ik wil er ook nog aan toevoegen dat onze medewerker de app gebruikte om het spel te begeleiden. Hoewel ze het oplossingenboekje had, vond ze het makkelijker om alles via de app bij te houden. Ze vond de muziek ook leuk!
Wat ons opviel, was dat de leeftijdsgroep van 9-12 jaar waarschijnlijk te jong was. Ik zou zeggen dat het meer geschikt is voor 12-15 jaar. Zelfs met hulp van de ouders hadden de jongere kinderen moeite. (Degenen die al eerder een escape room hadden gedaan, konden deze wel binnen de gestelde tijd voltooien.)
6. Kunt u uw aanpak delen om meerdere groepen betrokken te houden en een soepel verloop van het spelverloop te garanderen?
Haha! Dit is lastig! We hebben een "Breakout EDU"-spel dat we regelmatig spelen met de openbare scholen die langskomen. We hebben het spel zelf bedacht en het is lang niet zo gedetailleerd als de kant-en-klare escape rooms. Door die ervaring hebben we geleerd hoe we het spel soepel kunnen laten verlopen.
We hebben altijd extra sloten bij de hand. We hebben ook altijd een extra set materialen voor het spel, voor het geval er iets met een onderdeel gebeurt. We hadden bijvoorbeeld besloten om sneeuwvlokken in de kamer op te hangen, waarvan er maar één aan een clipje hing, zodat we die er zo af konden halen. Dit was de origami-sneeuwvlok die we met een lasersnijder uit acryl hadden gesneden. Tijdens de voorbereiding liet een van de medewerkers hem vallen en hij brak. We beseften toen dat we dat onderdeel van hout moesten maken.
7. Welk advies zou je geven aan iemand die een feestje wil organiseren met als thema "Professor Swens lab"?
Je hoeft niet al die moeite te doen die wij hiervoor hebben gedaan! Ik heb een ander spel gedaan waarbij de deelnemers eruit werden geknipt naarmate ze ouder werden.
Ze gingen mee. Ik was gewoon de ceremoniemeester voor hen.
8. HEBT U DE UITNODIGINGEN EN POSTERS GEBRUIKT DIE DEEL UITMAKEN VAN DE ESCAPE KIT?
Nee, om verschillende redenen hebben we dat niet gedaan. We sturen een algemene herinnering voor de dag, en dit is slechts één van de activiteiten die daarin zijn opgenomen. Wat de posters betreft, alles speelt zich buiten af en we hebben niet veel plekken om ze op te hangen. We zouden ze eventueel in de kamer zelf kunnen ophangen. Daar moet ik de volgende keer eens over nadenken!
9. Zijn er nieuwe thema's of ideeën die u graag in toekomstige escape room-ervaringen op uw ranch wilt verkennen?
Ehm…JA! We hebben een driejarig lesprogramma dat zich elke maand op een andere "ologie" richt. (Hier op de ranch richten we ons op wetenschap.) Zoals gezegd, proberen we elk schooljaar twee escape rooms te organiseren: één in de herfst en één in de lente. We kunnen meestal wel een verhaal bedenken, maar het is lastig om er een spel van te maken.
“Het laboratorium van professor Swen” Het had eigenlijk niets met ons onderwerp (enzymen) te maken, maar het feit dat er een periodiek systeem in voorkwam, trok mijn aandacht. Onze volgende escape room staat gepland voor april, met als thema het zonnestelsel (planeten, manen, asteroïden), maar ik ben daar nog niet aan begonnen, dus het is mogelijk dat die niet doorgaat... dit is gewoon het "extra leuke" onderdeel van mijn werk als manager en wat ik in mijn vrije tijd doe.
Onze kant-en-klare spelsets
Professor Zwon’s Lab
Houdini's geheime kamer
Wooka Booka Eiland
De Vergulde Halsketting
Onze kant-en-klare spelpakketten
Kies een spel, print het uit en speel het - zo eenvoudig is het!
-
Professor Zwon’s Lab
Oorspronkelijke prijs was: $24.90.$19.90Huidige prijs is: $19.90.Leeftijd: 5-845-60 min2-5 kinderen -
Geef een reactie