Dans un mélange inspirant de créativité et d'éducation, October Smith a emmené notre “ Le laboratoire du professeur Swen ” Nous avons créé un jeu d'évasion grandeur nature à imprimer et l'avons transformé en une aventure inoubliable au ranch Long Acres.
Relever les défis avec audace et intégrer des éléments pédagogiques au jeu : l'histoire d'October est une source d'inspiration pour tous ceux qui souhaitent créer des expériences uniques et captivantes. Son approche novatrice a non seulement donné vie au jeu, mais a aussi mis en lumière le potentiel éducatif des escape games.
Nous sommes infiniment reconnaissants à October d'avoir partagé ses réflexions et son expérience. Rejoignez-nous pour découvrir comment elle a transformé sa vie. “ Le laboratoire du professeur Swen ” en une aventure tangible, captivant autant les apprenants que les aventuriers.
1. Qu'est-ce qui vous a inspiré à apporter la magie des escape games à votre ranch éducatif ?
Le ranch Long Acres, d'une superficie de près de 320 hectares, est situé sur les rives du fleuve Brazos à Richmond, au Texas. Propriété privée, il appartient à une fondation locale dont la mission est d'encourager les gens à profiter du plein air et de la nature. Le ranch accueille des établissements scolaires et des organisations à but non lucratif. Parmi les activités mensuelles proposées, on trouve des ateliers scientifiques pratiques pour les familles pratiquant l'instruction à domicile. Chaque mois, un thème différent est abordé, avec huit ateliers proposant des activités en lien avec ce thème.
Plusieurs bâtiments de la propriété servent aux activités, dont d'anciens sanitaires des années 1940 transformés en ’ escape game “. Ces sanitaires sont en réalité composés de deux pièces, permettant ainsi le déroulement simultané de deux parties. Afin de préserver la magie, les escape games sont proposés une fois au printemps et une fois en automne.
2. Ton installation et ta décoration étaient superbes. As-tu des anecdotes amusantes ou des difficultés rencontrées lors de la préparation ?
Le plus grand défi était de ne pas disposer de l'œuvre d'art originale (en calques). Laboratoire du professeur Swen Il s'agit d'un fichier PDF. J'avais besoin d'images vectorielles à redimensionner pour certains éléments créés. J'ai dû les importer dans Photoshop et augmenter la résolution et la taille des images pour tenter d'obtenir une meilleure qualité. Malgré cela, j'ai dû revoir certaines de mes idées car je n'arrivais pas à obtenir le résultat escompté.
3. Quel a été votre aspect préféré de la configuration de l'escape game et pourquoi ?
J'adore être créative et sortir des sentiers battus ! J'ai tout créé en suivant l'ordre du jeu. J'ai vraiment galéré au début, mais ça faisait partie intégrante du processus créatif et de l'apprentissage. Je ne saurais dire quelle partie me plaît le plus, car trouver les idées pour que tout fonctionne est toujours un plaisir (et parfois une source de frustration).
Le premier défi, malgré sa simplicité apparente, a été le plus long à réaliser. J'ai dû trouver comment donner vie à ce projet sur papier. Nous avons utilisé les tables à l'extérieur des toilettes et imprimé de grandes cartes de la ville sur du vinyle. Les bâtiments et la voiture du professeur Swen étaient en bois, et j'ai utilisé du Mod Podge pour fixer les images. Le résultat final ne me plaisait pas (le bois était légèrement trop grand, ce qui faisait que l'image ne correspondait pas parfaitement) et j'avais d'autres idées, mais j'ai manqué de temps et de patience. Malgré les difficultés rencontrées, c'était une étape très amusante qui m'a vraiment donné des pistes pour les deux autres défis.
Le fait de relever le premier défi m'a fait prendre conscience de certaines choses dont j'aurais besoin pour que cela puisse être utilisé à grande échelle… comme la création d'un “ carnet de détective ” que les participants pourraient emporter avec eux et qui contiendrait les défis et toutes les informations supplémentaires dont ils pourraient avoir besoin.
4. Comment avez-vous développé les idées uniques de votre escape room, en particulier en vous concentrant sur des matériaux durables et des créations innovantes ?
Le PDF des solutions a été essentiel au développement. Je l'ai utilisé pour analyser chaque énigme et sa résolution. J'ai pris des notes pour chaque étape, afin de créer un modèle 3D concret. De plus, il fallait penser à la manipulation par plusieurs personnes ! Nous utilisons rarement du papier, sauf plastifiable pour le réutiliser ; tout devait donc être en plastique ou en bois. Pour commencer, chaque groupe avait besoin d'un carnet de détective. Ce carnet les guiderait à travers chaque défi. J'ai retapé les informations, puis plastifié les carnets et les ai reliés en spirale.
Défi 1 – J'ai créé une affiche en vinyle du plan de la ville (en assemblant les 4 pages en une seule image). Les voitures et les bâtiments étaient en bois, et les images y ont été collées à l'aide de Mod Pode. Sur la table se trouvait également le “ Journal scientifique ” du professeur Swen, lui aussi en bois et aux pages plastifiées. Le numéro de la maison leur donnait le code d'accès à la pièce où se trouvaient les deux autres défis. Les participants devaient se souvenir du carnet de détective et du journal scientifique pour la suite.
Défi 2 – Nous avons utilisé des décorations de Noël et suspendu des flocons de neige au plafond. L'un d'eux était une découpe en acrylique reproduisant le flocon de neige en origami fourni avec le jeu. Les participants utilisaient ce flocon pour lire la page du journal contenant des informations sur les produits chimiques. Le tableau périodique était imprimé sur du vinyle et accroché au mur. Les produits chimiques étaient de la résine époxy colorée [durcie] dans des tubes à essai étiquetés. La solution de cette énigme consistait à ouvrir un cadenas sur une petite armoire contenant une boîte également verrouillée. Mon équipe et moi avons essayé de concevoir un bon modèle 3D de machine à neige, mais sans succès. Nous avons donc simplement utilisé deux petites boîtes carrées.
Défi 3 – Les noms des inventeurs ont tous été retranscrits et publiés dans un livre à couverture en cuir. Le puzzle
C'était difficile, et j'essaie encore différentes choses pour améliorer la situation. *Ce que nous avons fait, c'est de
Nous plastifions la page avec des écrans d'ordinateur et découpons de petits “ blocs-batteries ” dans du vinyle.
5. Combien de personnes ont participé, et comment décririez-vous leur expérience globale ?
Durant ces trois jours, environ 89 adultes et 219 enfants (de moins de 18 ans) sont venus au ranch pour un atelier scientifique dans le cadre de l'instruction à domicile. La plupart ont participé à l'escape game, mais pas tous. Comme le matériel était déjà prêt et qu'ils n'avaient rien à assembler, nous avons réduit la durée totale de l'activité à 25 minutes.
Au final, notre animatrice a aidé chaque groupe à résoudre les énigmes, et tous ont gagné. Je dirais que leur expérience a été globalement positive grâce à cela ! J’ajouterai que notre animatrice a utilisé l’application pour faciliter le jeu. Même si elle avait le livret de solutions, elle a trouvé plus facile de suivre les participants sur l’application. Elle a aussi beaucoup aimé la musique !
Nous avons constaté que la tranche d'âge 9-12 ans était probablement trop jeune. Je dirais plutôt 12-15 ans. Même avec l'aide des parents, les plus jeunes ont eu des difficultés. (Ceux qui avaient déjà participé à un escape game ont réussi à le terminer dans le temps imparti.)
6. Pourriez-vous nous faire part de votre approche pour maintenir l'engagement de plusieurs groupes et assurer un déroulement fluide du jeu tout au long de l'expérience ?
Haha ! C'est difficile ! Nous avons un jeu “ Breakout EDU ” auquel nous jouons régulièrement avec les écoles publiques qui viennent nous rendre visite. Nous l'avons créé nous-mêmes et il est beaucoup moins complexe que les escape games du commerce. Grâce à cette expérience, nous avons trouvé comment assurer un déroulement fluide.
Nous gardons des cadenas de rechange à portée de main. Nous avons toujours un jeu de rechange au cas où un élément serait endommagé. Par exemple, nous avions décidé d'accrocher des flocons de neige dans la pièce, un seul étant à portée de main grâce à une pince. Il s'agissait d'un flocon de neige en origami découpé dans de l'acrylique au laser. Lors de l'installation, un membre de l'équipe l'a fait tomber et il s'est cassé. Nous avons alors compris qu'il nous fallait le fabriquer en bois.
7. Quels conseils donneriez-vous à quelqu'un qui souhaite organiser une fête sur le thème du “ laboratoire du professeur Swen ” ?
Vous n'êtes pas obligé de faire autant d'efforts que nous ! J'ai déjà fait un autre jeu où les participants étaient découpés au fur et à mesure.
J'y suis allé. Je n'étais que le maître de cérémonie.
8. AVEZ-VOUS UTILISÉ LES INVITATIONS ET LES AFFICHES QUI FONT PARTIE DU KIT D'ÉVASION ?
Non, nous ne l'avons pas fait pour plusieurs raisons. Nous envoyons un rappel général pour la journée, et ce n'est qu'une activité parmi d'autres. Quant aux affiches, tout se passe à l'extérieur et nous n'avons pas beaucoup d'endroits où les accrocher. Je suppose que nous pourrions les accrocher dans la salle. J'y réfléchirai pour la prochaine fois !
9. Y a-t-il de nouveaux thèmes ou idées que vous avez particulièrement hâte d'explorer dans les futures expériences d'escape game proposées dans votre ranch ?
Euh… OUI ! Nous avons un programme scolaire sur trois ans qui se concentre sur une discipline différente chaque mois. (Ici, au ranch, nous privilégions les sciences.) Comme je l'ai dit, nous essayons d'organiser deux escape games par année scolaire : un à l'automne et un au printemps. Nous arrivons généralement à trouver l'histoire, mais nous avons plus de mal à la mettre en œuvre dans le jeu.
“ Le laboratoire du professeur Swen ” En réalité, cela n'avait rien à voir avec notre sujet (les enzymes), mais la présence d'un tableau périodique a attiré mon attention. Notre prochain escape game est prévu pour avril, sur le thème du système solaire (planètes, lunes, astéroïdes), mais je n'ai pas encore commencé à travailler dessus, donc rien n'est moins sûr… C'est juste un petit plus, un aspect “ amusant ” de mon travail de responsable, une activité que je pratique pendant mon temps libre.
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